Kamar Kosong DEEDU: 6 Langkah

2024 Pengarang: John Day | [email protected]. Terakhir diubah: 2024-01-30 09:54

Tujuan dari kegiatan ini adalah untuk meningkatkan kepekaan pengguna terhadap konsumsi energi untuk pengendalian suhu.

Kegiatan ini dirancang untuk anak-anak di atas usia 12 tahun, yang mampu membaca dan memahami angka suhu indikatif dan informasi yang muncul di layar serta memiliki persepsi orientasi pada peta satelit. Penggunaan listrik di rumah disebut “konsumsi domestik”. Efisiensi energi adalah kemampuan untuk memanfaatkan sumber daya secara cerdas, meminimalkan limbah sebanyak mungkin. Misalnya, ruangan yang tidak sering dikunjungi siapa pun mungkin tidak memerlukan AC atau cahaya buatan. Jadi bagaimana kita bisa mencapai efisiensi energi di lingkungan hidup kita? Banyak langkah kecil yang dapat diambil untuk mendapatkan penggunaan konsumsi yang lebih baik. Dalam aktivitas ini kami ingin mengajari pengguna cara menyetel kontrol berbasis geolokasi di ponsel cerdas untuk mematikan pengguna yang salah ditinggal di rumah. Pengguna akan melacak perimeter koordinat di mana, jika tidak ditemukan, ponsel cerdas akan secara otomatis mengirim sinyal ke perangkat Deedu untuk mematikan semua utilitas yang tersisa. Di akhir kegiatan ini, pengguna diharapkan memiliki kepekaan pribadi yang meningkat dalam penggunaan sumber daya dalam negeri yang dibuatnya.

Langkah 1: Penciptaan Lingkungan

Di sini kita harus menjelaskan bagaimana miniatur rumah dibuat, lingkungan yang akan disimulasikan dan hal-hal yang perlu dilakukan: Bagaimana cara membuat kotak?

Kami mengambil sekotak sepatu yang tidak lagi kami gunakan; Dengan bantuan gunting dengan ujung membulat, mari kita potong salah satu sisi kotak yang lebih pendek. Dari sini kita bisa mengamati di dalam kotak itu sendiri apa yang akan disimulasikan; Mari kita potong sisi kecil lainnya dengan cara yang sama. Dari sini kita akan memasukkan kipas kecil; Dengan memasukkan perangkat ke dalam kotak, kami membuat ruang miniatur kami dan kami siap untuk eksperimen.

Bagaimana cara membangun perangkat?

www.instructables.com/id/Digital-Environme…

PCB harus disolder dengan baik agar rangkaiannya tahan dan tidak terputus saat Anda akan memasukkan semuanya ke dalam kotak. setelah PCB selesai, itu harus diposisikan di atas raspberry agar dapat dioperasikan.

Untuk memeriksa apakah semuanya berfungsi dengan baik, nyalakan raspberry dan masukkan PCB di atasnya. Dengan bantuan tester Anda dapat memeriksa apakah semua koneksi telah dibuat dengan baik, cukup periksa apakah voltase mencapai semua titik yang diinginkan. Tes yang lebih menyeluruh kemudian dapat dijalankan kembali ketika seluruh perangkat sudah siap. Diagram terlampir juga menunjukkan sensor suhu karena aktivitas tersebut merupakan bagian dari paket alat pedagogis untuk meningkatkan sensitivitas ekologis pengguna. Sensor suhu kemudian digunakan dalam aktivitas lain tetapi pembuatan PCB untuk menyetel perangkat lebih disukai sebagai satu kesatuan. Dengan cara ini Anda dapat menggunakan kembali perangkat yang sama pada semua aktivitas yang tersedia.

Untuk konstruksi perangkat, lihat panduan di tautan berikut

Untuk menutup semuanya dalam pembungkus, mungkin berguna untuk mencetak 3D kotak yang sesuai yang sumbernya dapat diunduh di tautan berikut.

Langkah 2: Bagaimana Mempersiapkan Aplikasi Blynk?

Untuk mengatur sistem perangkat lunak melalui Blynk, ikuti panduan:

www.instructables.com/id/Digital-Environmental-Education-Domotics/

Setelah aplikasi diunduh dari toko, Anda perlu mendaftarkan akun Blynk dengan membuat profil, setelah itu proyek baru harus dibuat dan token dibuat. Token adalah elemen yang bertindak sebagai kunci bersama, yaitu kata (token) yang secara unik mengidentifikasi proyek dan memungkinkan Anda untuk menghubungkan perangkat ke terminal kontrol. Aplikasi ini dapat dijalankan di tablet dan smartphone Android dan iOS. Hal ini memungkinkan khalayak yang lebih luas untuk menjalankan dan membangun remote kontrol.

Aplikasi Blynk memungkinkan Anda menyesuaikan dan mengubah antarmuka remote kontrol dengan mudah. Panduan ini menjelaskan cara membuat versi pengendali jarak jauh tetapi tidak ada yang menghalangi Anda untuk menambahkan fitur baru agar lebih berguna dan menyenangkan.

Langkah 3: Mari Kelola Logikanya

Kami membiarkan pengguna masuk dan meninggalkan perimeter yang dilacak dan memahami bahwa ketika Anda jauh dari lingkungan rumah, tidak perlu meninggalkan rumah.

Dengan cara yang sama, kami membiarkan pengguna memahami bahwa ketika dia berada di luar ruangan, tidak ada gunanya membiarkan lampu rumah menyala.

Langkah 4: Let's Play, atau Let's Walk

Lingkungan tertutup di mana tidak ada seorang pun adalah lingkungan yang dalam sebagian besar kasus tidak perlu diterangi atau didinginkan. Demikian juga, seringkali sama sekali tidak perlu menyalakan banyak perangkat seperti televisi, pemanas, atau konsol elektronik.

Dari aplikasi Blynk, kami mengizinkan pengguna untuk membiasakan diri dengan menghidupkan atau mematikan alat listrik.

Pengguna harus belajar tentang jenis lingkungan apa yang dia kendalikan. Kamar tidur, misalnya, tidak perlu diterangi di pagi hari jika Anda berada di sekolah atau di tempat kerja, oleh karena itu ada baiknya untuk mematikan lampu yang mungkin telah dibiarkan menyala. Demikian juga, mudah ditebak bahwa kamar mandi tidak perlu dipanaskan saat Anda jauh dari rumah.

Pengguna harus belajar tentang jenis lingkungan apa yang dia kendalikan. Kamar tidur, misalnya, tidak perlu diterangi di pagi hari jika Anda berada di sekolah atau di tempat kerja, oleh karena itu ada baiknya untuk mematikan lampu yang mungkin telah dibiarkan menyala. Dengan cara yang sama, mudah untuk menebak bahwa kamar mandi tidak perlu dipanaskan saat Anda jauh dari rumah. Oleh karena itu, pengguna harus membuat hipotesis beberapa kasus aplikasi:

• Nyalakan lampu di kamar tidur pada siang atau malam hari
• Pemanasan kamar mandi siang atau malam
• Kipas angin di dapur siang atau malam

Untuk setiap kasus, perlu meminta pengguna untuk merenungkan perlunya menjaga perangkat tetap dikendalikan melalui remote control #deedu hidup atau mati. Dengan cara ini, pengguna akan melakukan berbagai upaya dan memetabolisme prinsip dan keuntungan dari penggunaan listrik secara sadar. Selain itu, remote control memastikan bahwa pengguna dari jarak jauh dapat memeriksa apakah pengguna rumahan digunakan dengan benar.

Langkah 5: Kesimpulan

Di akhir kegiatan diharapkan anak-anak mengelaborasi halaman buku harian, meminta mereka untuk menceritakan pengalaman yang telah mereka lakukan dengan menyoroti kekuatan dan kelemahan perangkat yang mereka gunakan dan memberikan saran kepada pencipta.

Ini akan melayani administrator, serta pembuat perangkat, di berbagai bidang. Tidak diragukan lagi akan berguna bagi pencipta untuk bekerja pada titik lemah, dan karena itu untuk meningkatkan. Di sisi lain, itu akan berfungsi sebagai semacam database. Bahkan, halaman buku harian ini akan disimpan oleh pembuatnya dalam arsip, agar selalu dapat diakses. Selanjutnya, jika masalah kritis muncul, setelah diperbaiki, pencipta dapat berpikir untuk melakukan kegiatan ini lagi. Oleh karena itu, yang terakhir menjadi penting untuk pembentukan arsip dan untuk dapat membandingkan hasil jika kegiatan itu diusulkan lagi nanti.

Langkah 6: Hasil

Terkadang kita bertindak salah bukan karena kelalaian atau ketidakpedulian terhadap planet kita, tetapi karena beberapa masalah dan beberapa tindakan pencegahan penting diabaikan.

Kami orang dewasa memiliki kewajiban moral untuk memberi tahu anak-anak, membuat mereka peka, membiarkan mereka memiliki semua informasi yang berguna untuk menjadi warga negara yang baik dan mencintai dunia mereka (dan di sini kami tidak hanya fokus pada aspek lingkungan!) Sebenarnya, bekerja dengan anak-anak memungkinkan Anda untuk mempromosikan inisiatif yang bertujuan untuk mengubah gaya hidup yang salah yang mungkin kita miliki karena informasi yang buruk, atau sama sekali tidak ada.

Dengan melakukan kegiatan yang sangat mengingat kenyataan ini, anak-anak memahami bahwa perangkat ini benar-benar dapat diterapkan di lingkungan rumah mana pun, termasuk di rumah mereka sendiri.

Tujuan dari kegiatan ini adalah untuk merangsang pengguna agar secara sadar menggunakan sumber daya energi di rumah. Abstraksi lingkungan rumah melalui kotak ditujukan untuk membangkitkan hubungan di benak pengguna dengan kasus sehari-hari yang nyata. Dengan cara ini, pengguna mengasimilasi keuntungan menggunakan teknologi digital untuk membuat penggunaan sumber daya domestik lebih efisien. Persepsi efisiensi yang lebih besar menunjukkan kepada pengguna rasa pengurangan limbah.

Tutorial ini dibuat sebagai bagian dari proyek DEEDU, yang dibiayai bersama oleh Erasmus + Program dari komisi Eropa. Proyek n°: 2018-1-FR02-KA205-014144.

Isi publikasi ini tidak mencerminkan pendapat resmi Uni Eropa. Tanggung jawab atas informasi dan pandangan yang diungkapkan di dalamnya sepenuhnya berada di tangan penulis. Untuk informasi lebih lanjut, email kami di [email protected]