Keyboard Cap Micro Watercolor Bots: 12 Langkah (dengan Gambar)

2024 Pengarang: John Day | [email protected]. Terakhir diubah: 2024-01-30 09:54

Robot kecil ini berasal dari tantangan desain pribadi favorit: untuk menjelajahi jumlah minimal bahan dan alat yang diperlukan untuk membuat sesuatu. Dalam hal ini, sesuatu yang dan/atau membuat "seni".

Terkait erat dengan tujuan ini adalah keinginan saya untuk menggunakan dan mendaur ulang hal-hal seperti keyboard lama bila memungkinkan, dan untuk memungkinkan pembangunan kembali, adaptasi, penyesuaian, dan penggunaan kembali semua bahan dengan mudah, berulang-ulang. Ini sangat penting bagi saya, baik untuk alasan keberlanjutan dan pendidikan. Sebagai seorang pendidik, saya berusaha untuk menyediakan jenis materi dan pertanyaan yang memotivasi desain yang dapat dibongkar untuk memudahkan penggunaan kembali setiap komponen. Robot ini tidak memerlukan lem panas, idealnya tidak ada selotip, dan tidak ada alat selain gunting opsional. (Setiap guru akan memberi tahu Anda, jika Anda tidak tahu, perbedaan besar dalam waktu, ruang, dan biaya antara satu hal dan 30+ hal.).

Saya harap robot ini memberi Anda ide. Saya harus mengatakan bahwa saya telah menjadi penerima manfaat dari sumber jenius kreatif yang hampir tak terbatas: siswa dari segala usia, untuk waktu yang sangat lama. Saya harap saya bisa berbagi beberapa inspirasi itu di sini. Jadi, bot kecil ini hanyalah satu desain. Sebuah awal. Bahkan jika dibuat persis seperti yang saya jelaskan di sini, Itu dimaksudkan untuk dibongkar, dibuat ulang, diubah, ditambahkan, dan pada akhirnya berfungsi sebagai inspirasi dan titik awal yang memungkinkan untuk kreasi pribadi Anda sendiri. Menikmati!

Langkah 1: Mengumpulkan Perlengkapan + Catatan Keselamatan

"memuat = "malas"

…atau corat-coret, atau coretan, atau pola acak/berulang, apa pun sebutannya. Saya pernah memiliki Anggota Korps Pembuat yang berpendapat bahwa Artbots tidak boleh disebut "Artbots" karena gambar yang mereka buat tidak ada dalam pikirannya "seni." Oke sobat. Saya senang sebagian besar seniman yang saya kenal (termasuk setiap anak yang pernah saya temui, ajar, dan pelajari) tidak memiliki pandangan seni yang sempit dan ketat. Seni adalah ekspresi. Ini bersifat pribadi. Itu adalah apa pun yang Anda putuskan untuk menjadi apa yang Anda inginkan, apa pun yang memberi Anda dan orang lain kegembiraan, atau apa pun yang memancing pikiran atau perasaan. Saya pikir tanda yang dibuat oleh ciptaan desain Anda sendiri termasuk dalam kategori ini, jadi bagi saya, saya suka Arbot. Saya juga suka scribble machine, atau doodle robot, atau drawbot, atau nama lain yang ingin diberikan seseorang yang bergerak, membuat, dan/atau menjadi seni. Apa pun yang Anda ingin menyebutnya.

Akhiri kata-kata kasar kotak sabun yang tidak disengaja pada seni!

Bot kecil ini bergerak dengan cara yang tidak terduga, yang merupakan bentuk seni, seperti menari, misalnya. Untuk memberi Bot Anda cara lain untuk membantunya mengekspresikan artis batinnya, berikan hadiah pigmentasi. Saya suka menggunakan cat air cair, tetapi cat air palet berfungsi, serta pewarna makanan. Celupkan kapas "kaki" ke dalam cat air dan lepaskan!

Anda akan melihat di video langkah pertama dua versi proyek ini yang sedikit berbeda. Satu satu, saya telah menjepit jepitan kecil ke penyeimbang motor getaran. Perubahan semacam ini membuat perbedaan dalam jenis tanda dan pola yang dibuat Bot. Banyak hal yang dilakukan! Saya mendorong Anda untuk menyesuaikan dan mengubahnya. Bereksperimenlah dengan menekuk setiap kaki dengan cara yang berbeda. Perubahan kecil di pusat massa dapat membuat perbedaan besar dalam perilaku robot sederhana berbasis getaran ini, misalnya. Saya percaya Anda akan menemukan lebih banyak cara untuk mengubah perilaku robot Anda, dan jenis seni/corat-coret/coretan/karya yang mereka buat.

Versi Alternatif untuk Keycaps Berbeda

Saya menyukai tantangan yang diberikan setiap jenis keycap dalam membuat jenis Bot ini. Saya harap Anda menemukan kesenangan dalam mengadaptasi Keycaps Anda sendiri seperti yang saya miliki

Saya telah menyertakan gambar dari desain bot keycap saya yang berbeda di sini, untuk inspirasi Anda. Anda akan perhatikan bahwa tutupnya jauh lebih kikuk daripada yang hitam dangkal. untuk menambahkan kaki, saya telah menggunakan pembersih pipa yang masuk melalui slot di bagian bawah, dan menempelkannya ke ujung penyeka kapas plastik (lebih jahat daripada yang kertas, jadi saya sangat berhati-hati dalam penggunaan pendidikan saya untuk menggunakan kembali yang plastik sebanyak mungkin terutama).

Langkah 10: Kemungkinan Tanpa Batas! Bahan Tambahan dan Alternatif, Sumber Daya

Saya telah menggunakan motor getaran kecil 6mm yang sama ini bersama dengan motor kecil lainnya dari semua jenis dan ukuran yang diselamatkan dari mainan dan komputer lama oleh siswa prek-12 selama bertahun-tahun, bersama dengan semua jenis bahan. Saya memberikan beberapa contoh di sini dari anak-anak prasekolah pada khususnya. Mereka selalu merangkul mengambil desain mereka sendiri dan menambahkan motor ke mereka, tanpa perlu contoh dari saya. Inspirasi dan bantuan datang dari materi yang saya berikan dan pertanyaan serta pengaturan yang saya gunakan untuk mempromosikan eksplorasi dan memancing tanggapan orisinal. Inspirasi yang paling kuat datang dari rekan-rekan mereka, dan dari pertanyaan seperti "Saya melihat Anda telah menemukan cara untuk memasang baterai dan motor itu, dan cara untuk menghidupkan dan mematikannya. Apakah Anda setuju dengan membantu orang lain untuk itu? bisa menggunakannya?" Sangat memberdayakan untuk mengenali siswa yang telah berjuang dan menemukan banyak hal, dan untuk segera membantu mereka memanfaatkan pengetahuan dan keahlian yang mereka peroleh dengan membantu rekan-rekan.

Dengan cara ini, mengutak-atik dan eksplorasi materi dapat membantu memelihara otoritas dan keahlian yang berpusat pada anak dan didorong. Dengan merefleksikan "Siapa yang Anda bantu? Siapa yang Membantu Anda? Dan Siapa atau apa yang menginspirasi Anda? Siapa yang Anda ilhami?" kami semakin terikat dalam melihat satu sama lain sebagai aset bagi komunitas kreatif yang lebih besar, membangun identitas diri sebagai orang yang dapat memberikan bantuan ketika diminta, ingin, dan yang memberikan penghargaan dan atribusi untuk jenis bantuan dan inspirasi yang mereka terima. Kedengarannya seperti komunitas Instructables! Kalian sangat luar biasa murah hati dan menginspirasi saya.:)

MENGAMBIL EKSPLORASI MIKRO ROBOT LEBIH LANJUT

Saya telah membuat Robot semacam ini secara pribadi selama lebih dari 45 tahun (ya, saya mulai sangat muda, dan saya agak tua!). Saya juga telah membuatnya dengan anak kecil, dewasa muda, dan orang dewasa selama lebih dari 40 tahun, di semua jenis pengaturan pendidikan formal dan informal. Untuk sebagian besar lokakarya dan kelas mengutak-atik yang saya jalankan, saya menggunakan bahan yang sama persis dengan siswa prasekolah seperti yang saya lakukan pada orang dewasa. Anak-anak kecil memiliki kemampuan yang luar biasa, dan semua orang dewasa berhak untuk bermain-main dan bermain, seperti yang dilakukan anak-anak secara alami ketika diberi kesempatan.

Saya telah mengumpulkan beberapa pembelajaran saya dari menjalankan lokakarya semacam itu dalam sebuah panduan yang saya tulis ketika saya menjadi Kepala Pendidik Maker di Maker Ed, Menyiapkan dan Memfasilitasi Lokakarya Bermain-main dengan Pendidik.

(Terima kasih kepada mantan rekan-rekan saya yang terkasih atas bantuan pengeditan/format, dan kepada semua siswa dan peserta lokakarya saya!).

Langkah 11: Harapan Terpenting Saya: Jadikan Ini Milik Anda

Saya bukan orang yang biasanya memposting petunjuk langkah demi langkah untuk setiap kreasi robot saya. Saya menghabiskan banyak waktu untuk menciptakan kemungkinan maksimal untuk desain asli yang digerakkan oleh siswa dan dikembangkan oleh siswa. Dengan sedikit pengecualian, saya menahan diri untuk tidak menunjukkan contoh saya sendiri. Apakah bekerja dengan anak-anak prasekolah, siswa k-12, atau sekelompok orang dewasa, saya dalam beberapa dekade terakhir menjalankan lokakarya, kelas, dan sesi kamp yang mengutak-atik selalu dihargai dan terinspirasi oleh kreasi yang tidak akan saya bayangkan sebelumnya. Untuk semua waktu yang saya habiskan untuk membayangkan dan membuat hal-hal semacam ini, Itu membuat saya paling bahagia mengetahui dengan pasti bahwa Anda akan menunjukkan kepada saya hal-hal yang belum saya lihat atau bayangkan. Begitulah kekuatan komunitas kreatif yang suportif, memberdayakan, dan menginspirasi.

Jadi, contoh ini dimaksudkan untuk menginspirasi desain minimalis Anda sendiri. Taruhan saya adalah Anda dapat melakukan lebih baik lagi dalam menurunkan jumlah dan kerumitan bagian, menambahkan fungsionalitas, dan sepenuhnya mengambil konsep ke arah Anda sendiri. Saya tidak sabar untuk melihat mereka!

TERIMA KASIH

Langkah 12: STANDAR AKADEMIK DAN CATATAN kosa kata

Konteks untuk Standar & Pembelajaran

Keindahan artbot, mesin gambar, mesin scribble, dan kreasi elektromekanis bergerak adalah bahwa mereka tampak menarik dan “hidup”. Tingkah laku mereka menarik dan menyenangkan. Kreasi mereka menantang dan memanfaatkan beberapa konsep dasar teknik, elektronik, sirkuit, dan desain yang vital. Nilai mereka jauh melampaui standar STEAM, ke dalam wilayah pembelajaran holistik dan integrasi semua mata pelajaran akademik.

Maksud saya di sini bukan untuk memberikan daftar standar langkah demi langkah yang dapat ditangani secara khusus atau yang muncul secara alami. Ini untuk menunjukkan luasnya konteks untuk memicu penyelidikan, masalah dunia nyata, imajinasi dan bercerita, dan hubungan dengan hal-hal seperti literasi, bercerita, dan ekspresi artistik.

Kosakata dan Konsep STEM

Wordcloud di atas hanyalah cuplikan dari jenis konsep STEM, kosakata yang disediakan oleh artbots untuk konteks yang kuat. Dalam hal ini, penekanannya adalah pada matematika, fisika dan elektronik. Mereka mewakili hanya sebagian kecil dari kosakata yang dapat Anda gunakan sebagai pendidik dalam konteks saat bekerja dengan kreasi elektromekanis khususnya. Tetapi Anda juga dapat menggunakan artbot untuk bidang sains lainnya, yang biasanya tidak Anda harapkan untuk robotika, seperti sains kehidupan.

SENI HIDUP Makhluk hidup dari organisme sel tunggal terkecil hingga hewan terbesar semuanya menunjukkan perilaku dan dorongan untuk makan, bertahan hidup, dan bereplikasi. Bahkan beberapa sel di dalam tubuh kita, seperti sel darah putih, bergerak dengan cara yang tampak seperti hewan.

Pertanyaan yang mungkin Anda ajukan dan mengundang spekulasi dan penelitian meliputi: Gerakan dan perilaku apa di dunia kehidupan yang tampaknya acak, atau sebenarnya acak? Apa cara bergerak oleh sel atau makhluk hidup yang mungkin tampak acak tetapi didorong oleh penginderaan lingkungan?

Bagaimana artbot yang digerakkan oleh getaran dapat "merasakan" lingkungan mereka? Apakah mereka bergerak secara berbeda pada bagian kertas yang basah dan yang kering? Bagian yang lebih halus atau lebih kasar? Ketika beberapa artbots bertemu satu sama lain?

Kita, dan semua kehidupan, pada dasarnya terbuat dari komponen fisik. Kita adalah bagian yang bergerak dan berinteraksi. Kami memiliki banyak kesamaan dengan robot. Semakin dalam Anda melihat biomekanik dan biokimia, kami benar-benar terbuat dari robot di dalam robot di dalam robot… (lihat protein motor! ATPase! Kami terbuat dari motor protein!).

BERCERITA dan LITERASI Apa yang sering menonjol dari jenis robot berbasis getaran ini adalah bahwa gerakan mereka seringkali sangat organik dan seperti kehidupan. Dalam pengalaman saya, siswa sering melihat mereka sebagai hewan peliharaan, serangga, atau makhluk kecil kecil yang mereka rasakan terhubung seolah-olah mereka masih hidup.

Sebagai seorang guru, ini adalah hal yang indah untuk dimanfaatkan sebagai ajakan untuk bercerita, menulis, mengilustrasikan, dan berbagi cerita seputar kreasi semacam ini. Kisah-kisah bermakna secara alami muncul dari semua kreasi dan usaha anak muda. Mereka bisa serius, aneh, pribadi, atau sekadar konyol. Mereka semua memiliki nilai.

Jadi, tanyakan, siapakah makhluk robotika ini? Apa yang memotivasi mereka? Apa yang mereka suka lakukan? Yang terpenting, berikan waktu untuk bermain. Kisah terbaik yang mungkin muncul dari permainan bebas. Bayangkan mengundang siswa untuk mengembangkan dan berbagi cerita mereka, dan mengunjunginya kembali dari waktu ke waktu, dalam kombinasi dengan karakter dan materi lain. (OK- waktu untuk plug untuk pekerjaan Lokakarya Cerita dari mantan rekan-rekan saya yang luar biasa di Sekolah Opal, saya dengan senang hati mendukungnya).

Bayangkan juga mengundang siswa dari segala usia untuk memposting instruksi untuk kreasi mereka di Instructables. Astaga, ini tantangan yang menyenangkan. Butuh waktu dan perawatan. Ini adalah alasan yang fantastis untuk menyampaikan informasi dengan cara yang jelas dan (semoga) menghibur. Ini adalah posting pertama saya, dan itu membutuhkan waktu yang sangat lama, tetapi ini adalah tantangan yang sangat menyenangkan, dan ini merupakan cara yang bagus untuk membersihkan sisa-sisa tulisan saya.

DESAIN, TINKERING, dan BERMAIN

Dengan meminta siswa untuk mengotak-atik (bermain, mengeksplorasi, merevisi) dan mengembangkan desain mereka sendiri, kami membangun desainer dan pencipta otonom, serta jenis warga yang tidak hanya dapat tetapi ingin memecahkan jenis masalah putus asa yang kita hadapi. Pola pikir seperti ini dapat dimulai dengan jenis materi yang saya sebutkan di sini, dan bahkan lebih sederhana. Saya bisa terus berbicara tentang pentingnya bermain dan mengutak-atik. Untungnya, saya telah menulis banyak tentangnya sehingga Anda dapat melewatinya atau mencari lebih banyak di sini:

Kolom pendek yang saya tulis untuk edisi cetak Make Magazine.

Playbook Youth Makerspace. (Saya adalah Pemimpin Konten dan Penulis Utama buku ini, yang dikembangkan bersama rekan kerja dan Mitra Maker Ed)

Dan akhirnya, saya di Board of Portland Free Play. Anda akan melihat video di situs web kami yang menampilkan siswa K-8 umum bermain, dan menemukan dan mengotak-atik bagian yang longgar selama istirahat dan makan siang di luar ruangan. Saya tidak pernah bisa mengatakan cukup tentang mengadvokasi hak untuk anak-anak (dan orang dewasa!) dari segala usia untuk bermain. Tapi mari kita kembali ke artbots, ya?

KEMBALI KE dan PERLUASAN ELEKTRONIKA

Apa ukuran dan jenis motor dan baterai lain yang mungkin Anda gunakan? Jenis sakelar dan sensor apa yang mungkin ditambahkan ke ini? Timer berbasis 555 untuk mengontrol kecepatan motor? Beberapa komponen elektronik seperti transistor dan sensor CdS untuk menciptakan perilaku yang merespons cahaya? Ada seluruh dunia robotika dan elektronik BEAM yang saya anjurkan untuk Anda cari jika Anda tidak terbiasa. Apa yang saya sukai dari pendekatan BEAM adalah sifat esensial dari estetika dalam desain dan keanggunan teknik. Saya pernah menjadi bagian dari upaya teman-teman di Portland Area Robotics Society untuk mengembangkan kawanan robot brushbots super sederhana, dikendalikan dan berkomunikasi melalui mikrokontroler sederhana. Kami menemukan bahwa dengan memvariasikan kecepatan hanya satu motor bergetar, kami sebenarnya dapat mengarahkan brushbots sederhana ini. Pada kecepatan rendah, arah bias yang diberikan oleh bulu membuat bot membelok ke satu arah. Pada kecepatan yang lebih tinggi, vektor torsi motor dan counterweight mengatasi bias ini dan membalikkannya, menyebabkan brushbot membelok ke arah yang berlawanan.

VARIASI

Tidak memiliki keyboard lama atau tutup keyboard bekas? Apa potongan kayu, logam, atau plastik acak lainnya yang mungkin Anda gunakan untuk menjadi dasar robot kecil?

Silakan ambil desain ini sebagai inspirasi untuk kreasi Anda sendiri yang benar-benar berbeda, semoga bisa! Di semua kelas, sesi perkemahan, dan lokakarya yang tak terhitung jumlahnya yang telah saya fasilitasi selama beberapa dekade, Ini adalah berbagai desain yang muncul dari undangan sederhana, seperti "Dengan bagian-bagian ini, buat sesuatu yang membuat dan/atau seni…" itu telah melahirkan keragaman desain yang menakjubkan di antara siswa, teman, dan rekan kerja dan kolaborator bengkel/MakerFaire/ pemuda saya. Khususnya selama tiga tahun terakhir, saya telah memberikan motor dan baterai kecil yang sama ini kepada siswa prasekolah di tiga sekolah berbeda. Saya tidak pernah perlu memberi contoh. Mereka selalu datang dengan hal-hal yang tidak pernah saya pikirkan atau bayangkan. Kami mulai dengan semua jenis bahan, potongan plastik kecil daur ulang, potongan busa polietilen, LEGO dan K'NEX, bulu, daun, ranting, dan bahan alami lainnya, sebut saja.

Selain berpotensi melayani semua standar, area konten, dan area pembelajaran, mengutak-atik benar-benar menyenangkan. Ini memberikan pengalaman belajar yang menyenangkan yang memiliki manfaat akademis dan sosial-emosional yang mendalam. Ya, Standar itu penting. Konten dan keterampilan itu penting. Kosa kata itu penting. Cinta sejati untuk belajar, dan kebebasan untuk mengekspresikan dan mengeksplorasi rasa ingin tahu, heran, ide, kebaikan, dan kreativitas sangat berharga.